抗戰(zhàn)記憶的變遷:從教科書看國家歷史觀轉(zhuǎn)變(圖文)
對于國民黨的抗戰(zhàn),國內(nèi)主流的歷史教育中最初并不認(rèn)可,1950年第一份課標(biāo)中的“消極抗戰(zhàn)、積極反共”八字,是官方對此的基本評價。
董必武在1949年北平“七七”紀(jì)念大會上闡述了抗戰(zhàn)中“一直進(jìn)行著尖銳的斗爭”的“兩條路線”:
“一條是:能夠打敗日本侵略者的勝利的路線,這就是中國共產(chǎn)黨所倡導(dǎo)的,各民主黨派和中國人民所擁護(hù)的人民戰(zhàn)爭的路線;另一條路是:不但不能打敗日本侵略者的,而且實(shí)際上幫助日本侵略者的,危害抗日戰(zhàn)爭的路線,這就是國民黨政府所實(shí)行的積極反人民、消極抗戰(zhàn)的路線。抗日戰(zhàn)爭的勝利,就是基于前者對后者斗爭的勝利。”
在同一個紀(jì)念大會上,彭真在講話中認(rèn)為:
“在八年抗戰(zhàn)期間,國民黨反動派總是不斷地鬧投降、鬧分裂、鬧倒退,但是我們在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下,卻勝利地堅(jiān)持了抗戰(zhàn),堅(jiān)持了團(tuán)結(jié),堅(jiān)持了進(jìn)步,打敗了反動派分裂投降的陰謀,取得了抗戰(zhàn)的勝利。”
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