抗戰(zhàn)記憶的變遷:從教科書看國家歷史觀轉(zhuǎn)變(圖文)
在1991年《中小學(xué)歷史學(xué)科思想政治教育綱要(試用)》中,初中階段的“教育內(nèi)容”詳細(xì)列了太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)與臺兒莊大捷。
1992年《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)歷史教學(xué)大綱(試用)》在“中國近代、現(xiàn)代歷史的幾點說明”中提及:“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,國民黨組織軍隊在正面戰(zhàn)場抗擊了日軍的大舉進(jìn)攻。”
1996年《全日制普通高級中學(xué)歷史教學(xué)大綱(供試驗用)》在“中國近現(xiàn)代史教學(xué)目標(biāo)”中指出:“抗戰(zhàn)初期,國民政府在正面戰(zhàn)場先后組織了幾次大規(guī)模的會戰(zhàn),抵抗日本侵略。”
2000年《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)歷史教學(xué)大綱(試用修訂版)》在“中國近現(xiàn)代史教學(xué)內(nèi)容概述”中指出:“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,國民政府在正面戰(zhàn)場組織了幾次大規(guī)模的抵抗日本帝國主義侵略的會戰(zhàn)。”“國民政府”的稱謂已經(jīng)成為指代當(dāng)時政府的主流稱呼。
與課標(biāo)、課本變化對應(yīng)的是,主流政治話語體系對抗戰(zhàn)的評價也在發(fā)生變化。1995年,金沖及在《人民日報》上刊文,對國民黨的抗戰(zhàn)評價道:
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