2025年3月11日，從江縣第二民族中學(xué)教科研中心在躬耕會(huì)議室組織召開(kāi)了本學(xué)期第二次教研組長(zhǎng)會(huì)議。此次會(huì)議的目的是深入探討與規(guī)劃本學(xué)期的教學(xué)研究重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。各位教研組長(zhǎng)滿懷激情與期待，準(zhǔn)時(shí)出席了本次會(huì)議，共同為學(xué)校教育的未來(lái)發(fā)展研究定向，分管副校長(zhǎng)王碧琴親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為會(huì)議增添了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷。

　　會(huì)議在教科研中心副主任楊遷美的精心籌備與主持下拉開(kāi)帷幕。楊副主任以其一貫的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地介紹了本次會(huì)議的核心議題：推門(mén)聽(tīng)課制度的深化實(shí)施、青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的籌備安排以及教師技能大賽的創(chuàng)新推進(jìn)。這些議題直擊當(dāng)前教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)一系列具體措施，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　首先，針對(duì)“推門(mén)聽(tīng)課”制度，會(huì)議進(jìn)行了深入討論。該制度旨在通過(guò)不打招呼、隨機(jī)進(jìn)入課堂的方式，真實(shí)反映教師的教學(xué)狀態(tài)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。與會(huì)組長(zhǎng)一致認(rèn)為，應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課反饋機(jī)制，確保聽(tīng)課后能及時(shí)反饋意見(jiàn)，形成閉環(huán)管理，幫助教師精準(zhǔn)定位教學(xué)亮點(diǎn)與改進(jìn)空間。

　　緊接著，青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽成為熱議焦點(diǎn)。作為培養(yǎng)新生力量的重要平臺(tái)，競(jìng)賽旨在挖掘并表彰在教學(xué)理念、方法創(chuàng)新方面有突出表現(xiàn)的青年教師。會(huì)議決定，將加大宣傳力度，鼓勵(lì)更多青年教師積極參與，并通過(guò)賽前培訓(xùn)、專家點(diǎn)評(píng)等方式，為他們提供全方位的成長(zhǎng)支持。

　　此外，教師技能大賽的議題同樣備受關(guān)注。會(huì)議提出，要?jiǎng)?chuàng)新比賽形式與內(nèi)容，不僅考察教師的教學(xué)基本功，更要注重其在信息技術(shù)融合、心理健康教育等方面的應(yīng)用能力，以此推動(dòng)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的全面提升。

　　王校長(zhǎng)在聽(tīng)取各組長(zhǎng)的發(fā)言后，高度肯定了會(huì)議的高效與務(wù)實(shí)，并強(qiáng)調(diào)：“教育質(zhì)量的提升，關(guān)鍵在于教師。我們要不斷優(yōu)化教研機(jī)制，為教師搭建更多展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓每一位教師都能在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。”王校長(zhǎng)的講話為會(huì)議畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，也為新學(xué)期的教學(xué)研究工作指明了方向。

　　本次教研組長(zhǎng)會(huì)議的順利召開(kāi)，不僅是對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作的一次全面審視，更是對(duì)未來(lái)教育發(fā)展的積極展望。與會(huì)人員紛紛表示，將以此次會(huì)議為契機(jī)，攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng)新，共同書(shū)寫(xiě)學(xué)校教育教學(xué)的新篇章。(趙德章)

　　統(tǒng)籌：劉禹涵

　　責(zé)編：王琪