作者：談鳳霞（南京師范大學(xué)文學(xué)院教授）

　　當(dāng)下的兒童文學(xué)創(chuàng)作亟待解決“小與大”“輕與重”“淺與深”等問題，湯湯的童話《小魚大河》進(jìn)行了一次有意義的嘗試。

　　文字的氣息和故事的調(diào)性，是讀者步入文學(xué)花園時(shí)最先聞到的香味和見到的色彩，決定了他要繼續(xù)游歷還是干脆撤離。作者深諳語(yǔ)言藝術(shù)的精妙之道——貴在以少勝多，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)潔地說(shuō)，深刻的道理平易地說(shuō)，豐富的內(nèi)涵含蓄地說(shuō)，濃郁的情感淺淡地說(shuō)，日常的故事有滋有味地說(shuō)，徐緩的情節(jié)也要有韻律地說(shuō)�！缎◆~大河》帶著清水、陽(yáng)光、泥土和草葉的氣息，當(dāng)然更有故事主角——擱淺在岸上水洼里的小魚的氣息，因?yàn)楣适掠眯◆~的視角和口吻來(lái)講述，輕巧地就把讀者帶入他的困境與抗?fàn)幹�中，隨之一起浮沉。

浙江少年兒童出版社 2024年12月出版 資料圖片

　　故事的調(diào)性由小魚的情感和心理變化暈染而出，憂傷、焦灼、思念、渴盼、憤怒、失望、坦蕩、鎮(zhèn)定……如一團(tuán)團(tuán)顏料，前赴后繼地滲入水中，斑駁的色彩才是生活的本色。在小魚被困水洼的八天時(shí)間里，他所遇見的形形色色和經(jīng)歷的起起落落，譜成高高低低、婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的旋律，也匯成故事行進(jìn)的水流，無(wú)論是攪起的波瀾還是蕩起的漣漪，都以或強(qiáng)或弱的力度振動(dòng)讀者心弦。

　　僅僅有洋溢的氣息和調(diào)性是不夠的，還要有能夠沉淀的底蘊(yùn)。這既來(lái)自作者對(duì)人生的感悟和思索，也要?dú)w于讀者的領(lǐng)會(huì)和品味。這樣從細(xì)微到通透的沉淀，決定這部作品能不能深得人心特別是童心，能不能超越時(shí)間，叩動(dòng)人生的所有階段�！缎◆~大河》在有限的時(shí)空里，匯聚烏云和風(fēng)暴、微風(fēng)和清芳、絕望與希望。小水洼是個(gè)小舞臺(tái)，人生的一幕幕大戲以擬人童話的方式上演，錘煉著小魚的性格和心志。

　　作者選擇“童話的現(xiàn)實(shí)主義”路徑，以一條毫不起眼的小魚的困局，來(lái)映照每個(gè)生命可能都會(huì)遭遇的困境，并啟示人們尋找突破困境的各種可能�；蛟S需要借助他人和外力，但始終不能放棄的是自己的信念、意志和努力。這里尤其關(guān)鍵的是——認(rèn)知。認(rèn)知自我的局限，也認(rèn)知自我的潛力；認(rèn)知謙遜、真誠(chéng)與善良，也認(rèn)知驕傲、虛偽與邪惡；認(rèn)知命運(yùn)的無(wú)常，也認(rèn)知改變的可能……當(dāng)失望襲來(lái)時(shí)，我們要記得自己是誰(shuí)，記得自己的能耐和愿望。小魚記起他是曾經(jīng)和大魚們比賽游泳的“閃電小魚”和“勇敢小魚”，是“不死小魚”，也始終記得“我要回大河去”的心愿，所以他屢戰(zhàn)屢敗又屢敗屢戰(zhàn)。

　　他從來(lái)沒有真正放棄過(guò)希望，直到生命臨近終點(diǎn)，仍然拼盡全力一搏。而這一回，他不是按照常規(guī)地向上、向外，而是另辟蹊徑地向下、向里。轉(zhuǎn)換思路也許可以峰回路轉(zhuǎn)，他最后打通黃鱔洞而回到大河的奇跡何其幸運(yùn)，但更重要的還是堅(jiān)持不懈的抗?fàn)�。畢竟，認(rèn)知只是第一步，而基于認(rèn)知的行動(dòng)是必不可少的第二步，二者協(xié)同作用，最終走向成功。一條小魚從勇敢地“游”，到竭力地“跳”，再到拼命地“鉆”，生命熾烈而堅(jiān)韌。

　　這則童話讓人深深感動(dòng)的還有一種情誼，準(zhǔn)確地說(shuō)是危難中仍葆有的“善意”。作家沒有渲染，常常只是一筆帶過(guò)，但“平�；�”更顯得善意的真誠(chéng)與珍貴。小魚和水白菜之間惺惺相惜，為了讓小魚多一點(diǎn)可棲身的水，水白菜寧可忍著渴少喝點(diǎn)水，而小魚則讓她盡管喝。在小魚有機(jī)會(huì)離開水洼時(shí)，聽水白菜說(shuō)起她的孤獨(dú)，便主動(dòng)提出多陪她一天，而水白菜則督促小魚盡早離開。真正尊重生命、把對(duì)方放在心里的人，愿意克制甚至犧牲自己照拂對(duì)方。似乎微小的善言善行，體現(xiàn)的是道德和精神的高貴。小魚拜托水蚊子給河里的家人捎去“遺言”，盡管他有那么多恐懼和思念的情緒要抒發(fā)，但最終只選擇“我愛你們”這四個(gè)字，因?yàn)樗�蚊子只能記住四個(gè)字。這個(gè)細(xì)節(jié)通過(guò)水蚊子頗為滑稽的戲份來(lái)表現(xiàn)，讓人笑中帶淚。還有一種善意也同樣重要——小魚對(duì)似乎已處絕境的自己的寬慰，在回顧人生時(shí)展現(xiàn)出坦蕩和灑脫的心境。

　　作者的敘事結(jié)構(gòu)疏密有致，常以省略和休止來(lái)營(yíng)造留白而富有沖擊力的審美空間。她的風(fēng)景描寫優(yōu)美凝練，細(xì)節(jié)設(shè)置也平添情味。比如，水白菜說(shuō)起小魚若走了，會(huì)有一顆星星掉下來(lái)陪伴，剛說(shuō)完就真有流星隕落，“掉到了我們?nèi)ゲ涣说?a href=http://www.scxjtm.com target=_blank class=infotextkey>地方”。小小鳥不忍目睹小魚干死而飛走，“樹枝上干癟的花蕾應(yīng)聲而落，無(wú)聲無(wú)息浮在我身旁”。作家沒有直接言明“傷感”，但流星與落花的細(xì)節(jié)已經(jīng)描繪出傷懷。

　　童話的詩(shī)性可以來(lái)自浪漫唯美的詩(shī)情畫意，來(lái)自張弛有度的節(jié)奏呼吸，也可以來(lái)自形而上的人生哲理，還可以來(lái)自質(zhì)樸溫潤(rùn)的至善主義，當(dāng)然這需要有水乳交融的契合與珠圓玉潤(rùn)的磨洗。正是這些，給作品營(yíng)造了氣味、韻味、意味和情味，使輕靈的童話更加耐人尋味。給《小魚大河》帶來(lái)另一重詩(shī)味的是寫意出色的插畫，色彩和造型自由靈動(dòng)，虛實(shí)之間別有洞天，與故事一樣耐看和耐品，或可說(shuō)，連貫而有節(jié)奏的插畫也構(gòu)成這本書能讓人“看見”的一種搖曳生姿的音樂。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2025年05月14日 14版）

來(lái)源：光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》