原標(biāo)題：請(qǐng)中學(xué)老師別再說(shuō)“上了大學(xué)就輕松了”

　　“上了大學(xué)就輕松了！”高中老師常常這樣激勵(lì)自己的學(xué)生。筆者認(rèn)為，高中老師的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是好的，想讓在學(xué)海中苦作舟的學(xué)子有個(gè)“先苦后甜”的盼頭，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。但高中老師是否想到這句話已令多少學(xué)生“上當(dāng)受騙”？

　　“開(kāi)學(xué)第一周的課上完了，我感到上大學(xué)并不輕松！”去年，我所任教高校的2015級(jí)新生小李，在跟母親打電話時(shí)這樣說(shuō)。為此，他每天早起晚睡，勤奮學(xué)習(xí)，但第一學(xué)期的高等數(shù)學(xué)還是掛科了，后來(lái)只能補(bǔ)考才算通過(guò)。

　　小李所在的工科學(xué)院2015級(jí)學(xué)生，第一學(xué)期全年級(jí)不及格人數(shù)比例為20%，不及格人數(shù)比例最高的班級(jí)達(dá)到41%；第二學(xué)期全年級(jí)不及格人數(shù)比例則上升到30%，有的班級(jí)這一比例高達(dá)55%。一學(xué)年里，積欠學(xué)分超過(guò)20的學(xué)生比例為2.4%！

　　時(shí)下，一些重點(diǎn)高校的工科專業(yè)一二年級(jí)學(xué)生不及格率高已成普遍現(xiàn)象。究其原因，除了高考(精品課)不是全國(guó)統(tǒng)考導(dǎo)致各地生源質(zhì)量有差異外，一部分學(xué)生上大學(xué)后放松了學(xué)習(xí)也是重要原因。

　　“上了大學(xué)就輕松了”誤導(dǎo)了一大批大學(xué)新生。我所任教高校2014級(jí)的一名準(zhǔn)大學(xué)生，入學(xué)前近3個(gè)月的時(shí)間里，在家整天打游戲，以至于入學(xué)后玩游戲成癮不能自拔，學(xué)業(yè)一落千丈�！　≡S多家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子上了大學(xué)就可以輕輕松松拿到文憑，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子入學(xué)前沉迷玩樂(lè)的行為放任不管。上了大學(xué)后，寬松的管理令一些大學(xué)生如魚(yú)得水般享受輕松�？墒�，輕松的結(jié)果是不少學(xué)生“紅燈”高掛，個(gè)別學(xué)生還不得不退學(xué)。

　　其實(shí)，上了大學(xué)談不上輕松，甚至要更加刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)與高中不可同日而語(yǔ)，需要學(xué)生課前課后花大量時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生才能穩(wěn)操勝券，像高等數(shù)學(xué)這樣難學(xué)的課程，學(xué)生如果逃課，又不看書(shū)不做作業(yè)，考試怎么會(huì)通過(guò)？

　　請(qǐng)中學(xué)老師別再說(shuō) “上了大學(xué)就輕松了”，要說(shuō)就說(shuō)“上了大學(xué)就自由多了”。高中，學(xué)生拼搏、沖刺的唯一目標(biāo)就是為了上大學(xué)。高中老師可以告訴學(xué)生，上了大學(xué)，學(xué)習(xí)還是不可放松，但比高中自由多了，可自由選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)，畢業(yè)后或工作或繼續(xù)深造，也可在中途出國(guó)留學(xué)(課程)或休學(xué)創(chuàng)業(yè)；學(xué)習(xí)上，除了必修課程之外，可自由選修感興趣的課程，可自由選擇課余自修場(chǎng)所，或教室或圖書(shū)館……大學(xué)生活豐富多彩，學(xué)習(xí)之余，可以自由地去做自己想做的事……

　　為此，請(qǐng)中學(xué)老師多培養(yǎng)一點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這樣，學(xué)生上大學(xué)后定會(huì)受益匪淺。（作者郁明，為高校教師）